Curso Online
Maximizando o Potencial do Tratamento: Estratégias para Identificar e Superar Obstáculos no Tratamento do Autismo.
No curso, exploraremos cada aspecto do desenvolvimento e aprenderemos a identificar as principais barreiras relacionadas à imitação, comunicação receptiva, comunicação expressiva, atenção compartilhada, comportamento social, comportamentos agressivos e inadequados, busca sensorial e estereotipias.
Assista ao vídeo e veja o impacto que você terá!
Durante o curso você vai aprender a
– Identificar as principais barreiras no desenvolvimento de imitação, comunicação e habilidades sociais.
– Aplicar intervenções eficazes para comportamentos agressivos e inadequados.
– Compreender melhor a busca sensorial e estereotipias, garantindo um tratamento mais completo.
– Melhorar suas abordagens para comunicação receptiva e expressiva, acelerando o progresso das crianças no seu atendimento.
Seja você um psicólogo, fonoaudiólogo, terapeuta ocupacional ou educador, esse curso vai agregar valor ao seu atendimento, ajudando você a promover o desenvolvimento mais rápido e eficaz das crianças sob sua responsabilidade.
– Transforme Vidas com Conhecimento de Valor!
Inscreva-se
Ao se inscrever neste curso, você não apenas adquire conhecimento valioso, mas também se capacita para fazer a diferença na vida de crianças com TEA, aplicando estratégias que promovem o desenvolvimento de habilidades cruciais como imitação, comunicação verbal, socialização e muito mais.
Não perca esta oportunidade única!
Este é o momento de investir em um aprendizado que é, ao mesmo tempo, introdutório e profundamente enriquecedor, servindo como um alicerce sólido para todos aqueles que desejam se engajar ativamente na transformação positiva da vida de crianças com autismo.
Inscreva-se agora e dê o primeiro passo em direção a uma jornada de aprendizado e impacto significativos!
Para quem o curso está indicado?
Para Famílias
Este curso é ideal para famílias que buscam entender e apoiar o desenvolvimento de seus filhos com um enfoque sólido e cientificamente fundamentado. A introdução abrangente ao Modelo Denver oferece uma base robusta, seja para quem está começando ou para quem deseja aprofundar seus conhecimentos. O conteúdo, baseado nas mais recentes evidências científicas, garante uma aprendizagem confiável e prática.
Para Profissionais
Fundamentado em evidências científicas avançadas, o curso proporciona uma aprendizagem robusta e prática, garantindo que os profissionais possam aplicar o que há de mais confiável e eficaz no campo. Além disso, mesmo para quem já tem experiência, o curso amplia horizontes com novos conteúdos complementares que enriquecem a compreensão e a aplicação do Modelo Denver.
Ao se inscrever neste curso, você ganha acesso a um conhecimento crucial que capacita você a fazer uma diferença real na vida de crianças com TEA. Aprenda e aplique estratégias eficazes para desenvolver habilidades essenciais, como imitação, comunicação verbal e socialização.
O curso não só oferece uma introdução acessível e profundamente enriquecedora, mas também inclui gráficos atualizados que ilustram o progresso e as técnicas mais recentes em intervenções para TEA. Estes gráficos ajudam a visualizar e entender melhor as estratégias e seus impactos.
Duração
16 horas de formação intensiva.
Certificado
Certificado de Conclusão.
Online
Todas as aulas são 100% Online via plataforma.
Pilares do Curso:
Pilar 01
Como saber se a minha criança está avançando rápido o suficiente?
i. A avaliação dos terapeutas “sensitivos”;
ii. Nós nos enganamos
iii. Como funciona a percepção humana
iv. Alguns vieses de percepção
v. Riscos de uma mensuração deficitária
vi. Mensurando a criança comparando com ela mesma
vii. Limites desta mensuração
viii. Usando medidas padrão de desenvolvimento
ix. Usando escalas de desenvolvimento e comparando com a população típica
Pilar 02
Alguns marcos globais para saber se a criança está desenvolvendo bem:
i. Imitação
ii. Comunicação receptiva
iii. Comunicação expressiva
iv. Atenção compartilhada
v. Comportamentos sociais
vi. Comportamentos agressivos e inapropriados
vii. Buscas sensoriais e estereotipias
viii. Jogo
Pilar 03
Nem toda criança desenvolve da mesma forma.
i. Cuidados com o efeito desta afirmação
ii. Perda de tempo na adequação das necessidades da criança
iii. O que uma taxa de aprendizado lenta quer dizer?
Pilar 04
O quebra-cabeça do desenvolvimento:
i. Estrutura de desenvolvimento típico
ii. Saber os pré-requisitos é fundamental
iii. Alguns pré-requisitos de desenvolvimento:
Pilar 05
Quando a criança não está aprendendo a imitar:
Quais as principais barreiras, como identificar e o que fazer para voltar a avançar
Pilar 06
Quando a criança não está aprendendo comunicação não verbal:
Quais as principais barreiras, como identificar e o que fazer para voltar a avançar
Pilar 07
Quando a criança não está aprendendo a falar:
Quais as principais barreiras, como identificar e o que fazer para voltar a avançar
Pilar 08
Quando a criança não está aprendendo brincar de brinquedos de ação e reação:
Quais as principais barreiras, como identificar e o que fazer para voltar a avançar
Pilar 09
Quando a criança não está aprendendo brincar de faz de contas:
Quais as principais barreiras, como identificar e o que fazer para voltar a avançar
Pilar 10
Quando a criança não brincar de forma autônoma:
Quais as principais barreiras, como identificar e o que fazer para voltar a avançar
Pilar 11
Quando a criança não está aprendendo habilidades de atenção compartilhada e orientação social:
Quais as principais barreiras, como identificar e o que fazer para voltar a avançar
Pilar 12
Quando a criança não está aprendendo a interagir com reciprocidade:
Quais as principais barreiras, como identificar e o que fazer para voltar a avançar
Pilar 13
Quando a criança não está demonstrando interesse por outras crianças:
Quais as principais barreiras, como identificar e o que fazer para voltar a avançar
Pilar 14
Quando a criança não está interagindo com outras crianças (online e gratuito):
Quais as principais barreiras, como identificar e o que fazer para voltar a avançar
Pilar 15
Quando a criança não está brincando com outras crianças:
Quais as principais barreiras, como identificar e o que fazer para voltar a avançar
Pilar 16
Quando a criança é muito opositora e muito rígida
Quais as principais barreiras, como identificar e o que fazer para voltar a avançar
Pilar 17
Quando a criança não melhora seus comportamentos agressivos e inapropriados:
Quais as principais barreiras, como identificar e o que fazer para voltar a avançar
Pilar 18
Quando a criança não come:
Quais as principais barreiras, como identificar e o que fazer para voltar a avançar
Pilar 19
Como saber se minha criança tem deficiência intelectual?
Pilar 20
E as crianças que continuam não avançando depois de tudo isso, o que fazer?
Pilar 21
Introdução a mentoria
i. Estrutura da mentoria
ii. Valor da mentoria
iii. Ganhos em participar da mentoria
Pilar 22
Supervisão de casos pelo Grupo Thiago Lopes – O dilema da intervenção em autismo
Investimento
R$297,00 em até 10x
Vamos ensinar diferentes tipos de suporte ao ensino e como utilizá-los para aumentar a reciprocidade social de sua criança e reduzir sintomas de autismo utilizando estratégias naturalistas de ensino baseadas no modelo precoce de Denver.
Quem será seu professor?
Doutor em Psicologia pela Universidade do Quebec e diretor do Instituto Edward Tolman, o Dr. Thiago Lopes é pioneiro na implementação do Modelo Denver de Intervenção Precoce no Brasil, tendo formado mais de 1500 profissionais nacional e internacionalmente, neste e em outros modelos de intervenção. Trabalhou diretamente com a Dra. Sally Rogers, criadora do Modelo Denver, e possui vasta experiência em intervenção precoce e desenvolvimento infantil.
Seu canal de YouTube é referência em autismo, alcançando milhões anualmente com informações valiosas para o desenvolvimento infantil.
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