Gestão da Indisciplina Escolar Baseada em Evidências
O objetivo do curso é capacitar professores a reduzir a indisciplina escolar por meio de estratégias preventivas, sistemáticas e baseadas em evidências, promovendo o ensino de habilidades comportamentais, fortalecimento de relações e melhoria do clima escolar.
✔ Seis horas totais de curso, sendo 3h ao vivo e 3h gravadas
Sobre o Curso
O curso online Gestão da Indisciplina Escolar Baseada em Evidências foi desenvolvido para capacitar professores, coordenadores e profissionais da educação a lidarem com a indisciplina escolar de forma preventiva, estratégica e humanizada.
Ao longo das aulas, os participantes aprendem técnicas práticas e cientificamente embasadas para melhorar o clima escolar, fortalecer a relação entre professor e aluno e reduzir comportamentos disruptivos dentro da sala de aula.
O conteúdo aborda temas como ensino explícito de comportamento, construção de regras claras, reforço positivo, práticas restaurativas, desenvolvimento socioemocional e estratégias modernas de gestão de sala baseadas em evidências.
Mais do que combater comportamentos inadequados, o curso propõe uma nova forma de conduzir a disciplina escolar: substituindo práticas punitivas por abordagens educativas que promovem engajamento, colaboração e um ambiente de aprendizagem mais saudável e produtivo para todos.
Bases Científicas
- PBIS (Positive Behavioral Interventions and Supports)
- Práticas Restaurativas
- Disciplina Positiva
- Abordagem Colaborativa
- Gestão de sala baseada em evidências
- Temas Trabalhados para Apoiar:
- Estratégias para reduzir comportamentos disruptivos, fortalecer o clima escolar, aumentar o engajamento dos alunos, desenvolver habilidades socioemocionais e substituir práticas punitivas por abordagens educativas.
Duração
Certificado
Online
Estrutura do Curso
Investimento
R$147 em até 4x
Este é um curso recomendado para profissionais da área da educação que desejam ampliar seus conhecimentos em gestão de indisciplina escolar.
Quem será seu professor?
Dr. Thiago Lopes. Doutor em Psicologia pela Universidade do Quebec e diretor do Instituto Edward Tolman. Ele é pioneiro na implementação do Modelo Denver de Intervenção Precoce no Brasil, tendo formado mais de 1500 profissionais nacional e internacionalmente, neste e em outros modelos de intervenção. Trabalhou diretamente com a Dra. Sally Rogers, criadora do Modelo Denver, e possui vasta experiência em intervenção precoce e desenvolvimento infantil.
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